“老師，刮風(fēng)的時(shí)候家里面的燈為什么會(huì)一閃一閃的？”8月27日，玉門市黃閘灣學(xué)校的教室里，學(xué)生王梓軒舉著小手提問(wèn)。當(dāng)天，國(guó)網(wǎng)玉門市供電公司組織國(guó)網(wǎng)甘肅電力（酒泉飛天）連心橋共產(chǎn)黨員服務(wù)隊(duì)走進(jìn)這所鄉(xiāng)村小學(xué)，為學(xué)校師生帶來(lái)一堂貼合鄉(xiāng)村生活的電力“開(kāi)學(xué)第一課”，課堂上，他們把安全用電知識(shí)和電路原理變成了孩子們聽(tīng)得懂、用得上的實(shí)用內(nèi)容。

　　作為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，黃閘灣學(xué)校學(xué)生多數(shù)來(lái)自農(nóng)戶家庭，日常接觸農(nóng)田灌溉、農(nóng)機(jī)用電等場(chǎng)景，用電安全需求更具針對(duì)性。隊(duì)員們沒(méi)有照本宣科，而是帶著農(nóng)村常見(jiàn)的老舊插座、破損電線模型和動(dòng)畫短片，結(jié)合真實(shí)案例進(jìn)行講解。“大家看，這種裂了口的電線，碰到水就會(huì)漏電，像家里抽水機(jī)的電線要是這樣，可千萬(wàn)不能碰！”還特意提醒孩子們，近期雷雨天氣要遠(yuǎn)離電線桿、變壓器，不能在田間電線旁放風(fēng)箏、玩耍，把安全要點(diǎn)融入鄉(xiāng)村生活場(chǎng)景。

　　為了讓抽象的電路原理變生動(dòng)，隊(duì)員們用“水流”打比方，用手中的電路模型講解道：“串聯(lián)就像村里的單條灌溉渠，一處堵了，水就流不過(guò)去；并聯(lián)像多條水渠，一條不通，其他還能送水——就像家里的燈和抽水泵，互不影響。”隨后，孩子們分組動(dòng)手，用彩色導(dǎo)線、小燈泡、電池搭建電路，有的組裝“串聯(lián)小電燈”，有的還創(chuàng)意加裝開(kāi)關(guān)，看著自己的作品亮起，教室里滿是歡呼聲。

　　課堂之外，該公司工作人員正在給校園用電“做體檢”?？紤]到學(xué)校部分線路使用年限較長(zhǎng)，他們帶著紅外測(cè)溫儀、絕緣工具，逐一檢查配電房設(shè)備、教學(xué)樓插座和食堂電器，發(fā)現(xiàn)5處線路接頭松動(dòng)、3處開(kāi)關(guān)接觸不良的隱患，當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行了維修更換。

　　“電力課堂太實(shí)用了！鄉(xiāng)村孩子更需要這樣結(jié)合生活的安全知識(shí)。”黃閘灣學(xué)校校長(zhǎng)感慨道。國(guó)網(wǎng)玉門市供電公司將持續(xù)聚焦學(xué)校需求，把“電力公益課堂”辦得更接地氣，助力孩子安全用電、科學(xué)用電。（張一）