“青春是什么”，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，網(wǎng)上的說(shuō)法很多，如詩(shī)如畫，美不勝收。我所理解的青春是可以為所欲為的歲月，是那些不計(jì)代價(jià)為愛付出的青澀年華，是一個(gè)人精力最充沛的年紀(jì)，也是一個(gè)人迷茫、徘徊于看不透的未來(lái)的朦朧歲月。我今年三十有四，在不知不覺中已到中年，忽覺人生短暫，惋惜被虛度的青春。

　　讀書的時(shí)候覺得時(shí)間過(guò)得很慢，一天又一天，太久了，上班了以后突然覺得時(shí)間快得讓我沒(méi)來(lái)得及留下什么，等晃過(guò)神來(lái)已經(jīng)10年過(guò)去。與退休的同事談起這個(gè)問(wèn)題，他說(shuō)：“過(guò)日子就和走路一樣，上坡的路難走，平坦的道路和下坡的路就容易多了”。我后來(lái)仔細(xì)琢磨過(guò)他的話，覺得很有深意，也很形象，讀書的時(shí)候之所以覺得慢那是因?yàn)楹翱嘧x，那種苦累自不用說(shuō)，自然也就成了上坡路，而畢業(yè)后工作相對(duì)于讀書的日子來(lái)說(shuō)，那自然輕松不少，即便工作量大一點(diǎn)，我們所付出的僅此是時(shí)間而已，與讀書的苦與前途迷茫的那種心力交瘁完全不在一個(gè)頻道，自然平坦大道與下坡路，走起來(lái)也就不會(huì)吃力。所以工作以后時(shí)間過(guò)得快是理所當(dāng)然的。

　　古語(yǔ)“生于憂患，死于安樂(lè)”對(duì)于今天我的生活也有一定的適應(yīng)性，只是語(yǔ)境變了而已。畢業(yè)以后，雖工作做得并不完美，但也勉強(qiáng)應(yīng)對(duì)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)就懈怠了，讀書越來(lái)越少、思想越來(lái)越退步，抱著做好崗位職責(zé)就行的心理，心安理得的不再追求什么，到如今似乎大腦一片空白，連夢(mèng)都不會(huì)做了。

　　仔細(xì)想想，10年的青春真的就這樣被我荒廢了，每天按部就班的工作生活，仿佛這就是生活本該有的樣子，而且從不質(zhì)疑，所幸是今天能突然覺醒，否則再過(guò)1年、10年或若干年后，當(dāng)學(xué)校里所學(xué)的墨水用干用盡后，還能拿什么抒寫剩下的人生。現(xiàn)在想想，這些年的青春真的過(guò)于隨意，為所欲為，考慮得過(guò)于淺顯，還好一切還來(lái)得及。

　　當(dāng)意識(shí)到這一切之后，我覺得家里有老有小、肩上挑著重任，而且已到中年的我該和青春告別了，不該更不能再繼續(xù)如此稀里糊涂，趁著手中還有力氣、腳下還有力量的時(shí)候，以?shī)^斗之姿面對(duì)生活，只有如此方能承載著老人、孩子還有自己在未來(lái)的路上順利的走下去。

　　那么奮斗之姿該是什么樣子呢?人到中年，想要改變或者推翻現(xiàn)在一切從頭開始終究還是很難的，因?yàn)檫@不僅需要勇氣，更需要考慮實(shí)際。所以對(duì)于此時(shí)的我來(lái)說(shuō)，我覺得我最適合做的是立足于當(dāng)下，通過(guò)相應(yīng)的學(xué)習(xí)、考證、學(xué)歷提升等來(lái)提高自己的適應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)力，也為自己在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)浪潮里多爭(zhēng)取一點(diǎn)不被淘汰的資本，如此方可心安吧。畢竟企業(yè)要發(fā)展，需要競(jìng)爭(zhēng)，而我們要想立于競(jìng)爭(zhēng)不敗，就只能在未來(lái)高壓的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境里遇見最好的自己。