2017年6月,麗江永勝縣的貧困生高振飛從云南電力學校畢業(yè),正式成為云南電網(wǎng)公司麗江供電局永勝供電公司一名職工。“穿上‘南網(wǎng)藍’工裝,心里真是說不出的高興?!睂ξ磥?,高振飛不再迷茫。
作為一個貧困人口數(shù)量居全國第二位的邊疆、民族、山區(qū)、貧困省份,在云南省的一些邊遠山區(qū),貧窮成了貧困學子求學的“攔路虎”。電網(wǎng)企業(yè)在參與扶貧工作中,如何更好地發(fā)揮行業(yè)資源與優(yōu)勢,更深入地開展扶貧工作?云南電網(wǎng)公司提供了一種新的模式,以教育扶貧為路徑,通過定向培養(yǎng)和招收貧困生,讓貧困地區(qū)群眾接受專業(yè)化教育,一舉解決教育難、就業(yè)難的困境,阻隔貧困代際傳遞,讓大山的子女在鄉(xiāng)村扎根,造福鄉(xiāng)親。
招生即招工 入學即入廠
兩年前的早春,18歲的高振飛還在為畢業(yè)何去何從糾結(jié):要么貸款上大學,4年后再找工作;要么接受職業(yè)教育,學門手藝盡快工作掙錢;或者回家務(wù)農(nóng)?!巴瑢W們的困惑都是相同的?!睂W校的一場招生宣講會堅定了他的選擇。
“南方電網(wǎng)公司是國家的企業(yè),是世界500強;兩年學費全免,農(nóng)村戶口學生每學期補助1000元,合格的畢業(yè)生可分配在南網(wǎng)工作……”聽到這些介紹,家人催促著高振飛報考云南省電力學校。
2015年以來,云南電網(wǎng)公司依托云南省電力學校平臺,面向公司系統(tǒng)各單位所掛鉤的扶貧村定向招收高考應(yīng)屆貧困畢業(yè)生,開展兩年制供用電技術(shù)和輸電線路專業(yè)的中專學歷教育扶貧工作,連續(xù)2年累計招生322人,其中包含云南省45個國家級貧困縣的288名學生。
“招生即招工、入學即入廠”,云南電網(wǎng)公司科學編制培養(yǎng)計劃,采用“現(xiàn)代學徒制2年學歷教育+1年現(xiàn)場實習”的模式,分專業(yè)定制化培養(yǎng)學生。“這是基于‘崗位勝任能力’的技能培訓和‘現(xiàn)代學徒制’學歷教育的實踐,專業(yè)按照企業(yè)的需求來設(shè)置?!痹颇想娋W(wǎng)公司教育培訓評價中心主任王志堅說。
“學習期間的實訓課時很多,不僅學到了電工工藝、電能表及電纜的安裝使用、配電線路運行與檢修這些專業(yè)技能,也學到了營銷系統(tǒng)使用、工作票填寫、電費抄核收等工作后即將接觸到的業(yè)務(wù)技能?!倍潭虄赡陼r間,高振飛學到了14門主要專業(yè)理論課程和15門以培養(yǎng)學生實操能力為主的實習課程,“‘即學即用’正是南網(wǎng)推行教育扶貧的最獨到之處?!?/p>
學有所成 造福家鄉(xiāng)
定向培養(yǎng)的成效非常明顯,今年第一屆兩年制定向培養(yǎng)的184名學生全部取得了畢業(yè)證及職業(yè)技能鑒定證書,兩證合格率均為100%,其中1人獲得省政府獎學金,8名學生獲得2017年省級優(yōu)秀畢業(yè)生榮譽稱號。
“能被云南電網(wǎng)公司定向錄取很幸運,同學們在校期間都非常努力,起早貪黑、比學趕超,學習氛圍濃厚?!睂W員譚湘江說,大家努力的方向非常明確,只要成績優(yōu)秀,畢業(yè)時不用為找工作而發(fā)愁。過去兩年,云南電網(wǎng)公司共為這184名學生減免學費66.24萬元,累計發(fā)放助學金78.6萬元。沒有給家里添一分負擔,寒門學子順利完成了學業(yè)。
“學有所成,造福家鄉(xiāng)”是貧困學子們知恩回報的方式。根據(jù)“成績達到同批次同專業(yè)定向培養(yǎng)中專生學習水平的,按生源地定向分配到公司所屬縣級供電企業(yè)就業(yè)”的原則,184名畢業(yè)生已定向分配到云南省39個縣級鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所工作,99%的學生分配到了貧困縣縣級供電企業(yè)工作。回到大山深處的家鄉(xiāng),用學到的技能服務(wù)鄉(xiāng)親,支持家鄉(xiāng)建設(shè)。
“定向培養(yǎng)”的模式實現(xiàn)了“四贏”:既幫助貧困學子掌握一門技術(shù),為社會作貢獻;幫助貧困戶解決了子女教育和就業(yè)難題;同時也為貧困地區(qū)培養(yǎng)和留下了長久發(fā)展的人才保障;對電網(wǎng)企業(yè)來說,還起到了緩解當?shù)仉娏ζ髽I(yè)招人難的問題。
云南電網(wǎng)公司人力資源部主任段勇介紹,該公司管轄區(qū)域70%的地區(qū)為農(nóng)電業(yè)務(wù),需要大量的技術(shù)技能人員,一些偏遠地區(qū)存在供電人員招人難、留人難的問題,定向培養(yǎng)讓寒門學子讀書學技能、畢業(yè)有工作,通過公司的發(fā)展帶動人員和地區(qū)的發(fā)展,以扶智帶動扶貧,助力當?shù)厝罕娒撠殹?/p>
貧困不再“代代相傳”,地方發(fā)展后繼有人。以教育扶貧為支點展開的央企扶貧新力量,正在形成良性循環(huán)效應(yīng),為貧困地區(qū)群眾走出貧困、服務(wù)當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展貢獻南網(wǎng)力量。